Aslında aşk! Çocuğunuzun En Çok İhtiyaç Duyduğu Geribildirim

Hayatımızın en büyük ironilerinden biri benlik duygusu çoğunlukla diğerlerinden geliyor.

Çocuklar olarak, kim olduğumuzu ve diğer insanlardan aldığımız geri bildirimlerle nasıl değerlendiğimizi öğreniyoruz. Bir şey yaparsak ve diğerleri sıcaklık, hayranlık ve zevkle tepki verirse, bu eylemin kendimizin iyi kısmını yansıttığını düşünürüz. Öte yandan, bir şey yaparsak ve sevginin reddedilmesi veya çekilmesi ile karşılanırsa, kötüydük ve tekrar yapmamalıyız.

DEHB olan çocuklar nasıl algılanır ve değerlendirilir?

Dikkat eksikliği bozukluğu olan çocuklar için bu geri bildirim döngüsünün yanlış gitmesinin üç temel yolu vardır (DEHB veya EKLE). Birincisi, DEHB olan çocuklar nadiren tutarlı bir geri bildirim akışı elde etmek için yeterince tutarlı davranırlar. Bazen empatiktirler ve diğer zamanlarda kendi kendine emilirler. Eğer ilginç bir şey bulurlarsa, her şeyi başarabilirler ama erimeksiz 20 dakikalık ödev yapamazlar. Çelişkili geri bildirimleri çağrıştırırken tekil bir benlik duygusu geliştirmek zor olabilir.

İşlerin yanlış gitmesinin ikinci yolu, çocukların nörotipik beklentilere dayanarak geri bildirim almasıdır. Nörodivers çocuklar kendilerini ve dünyadaki değerlerini keşfetmeye çalışırken, diğer çocuklar gibi olmalarını söyleyen bir yangın hortumu vardır. Dünya onlara DEHB'ye sahip olmanın “Kötü beyin” ve kısa otobüse ait.

Bu beklentiler genellikle “Neden” ile başlayan sorularla ifade edilir. “Neden” soruları başarısızlık veya eksiklik için bir gerekçe gerektirir: “Neden bir D aldınız? A alacak kadar zeki olduğun zaman? ” veya “Daha önce aynı hatayı yaptığınızda neden bu kadar dürtüsel bir şey yaptınız?” Ebeveynler ve diğerleri bunu söyleyemeyebilir çok fazla kelime, ama “Neden” soruları “İstediğim ya da beklediğim çocuk değilsin” diyen bir açıklama yapar. Nörotipik beklentilere uyma baskısı utanç. Suçluluk, yaptığımız şeyle ilgili acı verici bağırsak hissi ise, utanç kim olduğumuzla aynı duygudur. Utanç gizli kalmak isteyen tek duygudur.

Geri bildirimin ters gitmesinin üçüncü yolu, DEHB sinir sistemi. DEHB olan bir çocuk ilgilendiğinde her şeyi yapabilir, ancak nörotipik sinir sisteminin anahtarı olan önemlerine dayanan görevlerle meşgul olamaz. Bir durumun talep ettiği şeyi yapamaması, DEHB sinir sistemine sahip olmanın en büyük sorunudur. DEHB olan insanlar, son teslim tarihini karşılamak için son ana kadar bekleyerek önem için aciliyetin yerini alabileceklerini keşfederler.

[Ruh, Cesaret ve Hassasiyet: DEHB ile Çocuklarımız Hakkında Sevdiğimiz]

Mutlu ve Kendinden Emin Büyümenin Temel Rx'i

Bütün bunlar göz önüne alındığında, DEHB olan çocuklarımız için ne yapmalıyız? Ebeveynler, öğretmenler, danışmanlar, arkadaşlar ve aileler olarak, çeşitli çocuklarımıza yardımcı olabileceğimiz bazı paha biçilmez yöntemler.

• Onlara sevgi dolu, tutarlı ve doğru geribildirim vermeliyiz.
• Sözlerimizin çocuklarımızı iyileştirme ya da yaralama gücünün farkında olmalıyız.
• Sevdiklerimize karşı sabırlı olmalıyız. Benlik duygusu oluşturmak, genellikle on yıllarca süren bir süreçtir. Gözlerimizi, bazen ulaşılamayacak gibi görünen bir ödül üzerinde tutmalıyız.
• Çocuklarımız için amigo olmalıyız. Çok sayıda finansal ve duygusal kaynağa sahip ailelerin bunu yapması daha kolay olur. Değerlendirmeler, öğretmenler, terapi ve özel okullar için ödeme yapabilirler. Ancak kaynaklar göründüğü kadar önemli değildir. DEHB olan çocuk ve yetişkin için bir savunucunun olması daha önemlidir. Savunucuların iki ebeveyn olması harika olurdu, ancak öğretmen, büyükbaba veya büyükanne, koç veya gençlik lideri de olabilir. Avukat her zaman DEHB olan çocuğun iyi çabalayan iyi bir kişi olduğunu hatırlar. Avukat, çocuğun doğuştan gelen iyiliğine ve değerine inanır. Avukat çocuğun tek başlarına savaşa girmesine izin vermez.
• DEHB olan çocukların eksikliklerini belirtmek için kimseye ihtiyaçları yoktur. Bunlardan bolca var. Doğru bir şey yaparak onları yakalayacak birine ihtiyaçları var. Kendilerinin bu vizyonu kaybetmiş olsalar bile, onların anısını iyi, çalışkan, sevimli bir insan olarak tutan gemi olması gerekiyor. “İyi ve yetenekli bir insan olduğunu biliyorum. Sizi gerçekleştirmek istediğiniz şeye ulaşmaktan alıkoyan bir şey duruyor. Bunu çözmek ve üstesinden gelmek için birlikte çalışacağız. ”
• Çocuklarımıza, tüm görkemli farklılıklarında, onları seveceğimizi ve oldukları gibi saygı duyacağımızı bilmeliyiz. Çocukların kim oldukları hakkında hissettikleri utançla savaşmak zorunda olduğumuz tek silah bu. Kim olduğumuz hakkında “dolaptan çıkmalıyız”. Bunu yaparken yalnız olmadığımızı görürüz. Mücadelelerimizden geçen birçok insan var ve onlardan rehberlik ve destek kazanabiliriz. ADDA, CHADD ve ADDitude gibi toplulukların değerli olmasının nedeni budur.
• Hikayelerimizi güvenle anlatabileceğimiz ve başkalarının hikayelerini duyabileceğimiz topluluklar oluşturmalıyız. Gururun geldiği yer budur ve gurur utanç için tek panzehirdir.

[DEHB olan Çocuklar için 8 Güven Oluşturucu]

WILLIAM W. DODSON, M.D., LF-APA, son 25 yıldır DEHB olan yetişkinlerde uzmanlaşmış, yönetim kurulu sertifikalı bir yetişkin psikiyatristidir. Dodson, fakültelerde Georgetown Üniversitesi ve Colorado Üniversitesi Sağlık Bilimleri Merkezi. Colorado'daki Greenwood Village'da özel bir muayenehanesi var. Ayrıca ADDitude’un bir üyesidir. DEHB Tıbbi İnceleme Paneli.

18 Haziran 2019'da güncellendi