Kaçan Öğretmen Olun

Öğretmenler: Hiç istediğiniz şekilde çalışmayan bir ders planınız oldu mu? Belki de dersi kendiniz planladığınız için olabilir. Sizin gibi öğrenen biri için iyi olurdu, ama öğrenenlerle mücadele etmek için etkili değildi. Basit ödevlerle güreşen bir öğrenciniz var mı? Konuşurken şaşkın mı yoksa habersiz mi davranıyor? Tezahüratlı, iyi niyetli bir kalabalıktan çok fazla bilgi alırken gözlerini bağlamış, etrafında dönmüş ve icra edilmeleri istenmiş gibi görünüyor mu? Harika bir öğretmen yapan şey akan öğrencileri dinlemek, uyarlamak ve affetmektir. İşte sınıfınızdaki DEHB / LD öğrencileri için işleri kolaylaştırmak için çeşitli stratejiler.

Mecazi Dili açıklar

Öğrencilerinize kendilerine atadığınız bir görev sırasında yol gösterirken, “başınızı koruyun” gibi bir şeyle şaşkın görünebilirler. Eğer bir öğrenci bu ifadeyi bilmiyor ve kelimenin tam anlamıyla yorumluyorsa, kafasının gelebileceğinden endişe edebilir kapatır. Mecazi olarak konuşurken ne demek istediğinizi açıklayın. Bir çocuk çok ayartılabilir

mecazi kelimeleriniz ders planını kaçırmasına neden olabilir. Öğretmek istediğiniz dil bilgisini geliştirin ve öğrencilerinizin de anladığından emin olun.

Göster ve Anlat

Göster ve anlat sadece öğrenciler için değil. Yeni bir konuyu tanıtırken, öğrencinizi bu konuyla konuşmak yeterli değildir. İhtiyacın var görsel yardımlar. Ceketini sıkıştırmasını söylerken ellerinizle bir sıkıştırma hareketi yapın. Almasını istediğiniz nesneyi gösterin. Bakışlarını bakması ve odaklanması gereken yere yönlendirmek için arada bir lazer pointer kullanın.

Öğrencileriniz talimatlar aldığında, kendiniz yaparak ne istediğinizi gösterin veya bir akranınızın ne yapacağını göstermesini sağlayın. DEHB olan öğrenciler, işitsel ve görsel bilgiler bir arada sunulduğunda en iyisini yaparlar. Takip edebilecekleri bir örnek verin. Öğrenci söylediklerinin bir kısmını kaçırsa bile, gösterdiğinizi izleyerek başarılı olabilir.

[Ücretsiz İndir: ADDitude'dan DEHB Okul Kaynaklarının Büyük Listesi]

Takım halinde çalışmak

DEHB olan öğrenciniz bir konuya tamamen ilgisiz olabilir ve bir dersin “planlanması” konusunda clueless olabilir. Onu dahil ederek değiştirebilirsiniz. İşi yapmanın ne kadar süreceğini düşündüğünü sorarak düşünmesini sağlayın.

Öğrencinizin ders planında neler olduğunu göstermenin yollarını bulmasına izin verin. Belki de ne öğrettiğinizi gösteren bir YouTube videosu bulabilir veya sınıfın yapabileceği bir deney veya proje geliştirebilir. DEHB olan bir öğrenci kısa görevleri tercih eder ve komplikasyon nedeniyle bunalmış olabilir. Konuları ve materyali kontrol altında tutmalısınız, ancak öğrenciyi dahil etmek onun nişanlı kalmasına yardımcı olacaktır.

Öğrencinizin dikkatinin azaldığını görürseniz, sunduğunuz bilgileri saklamadığını bilirsiniz. Herkesin düşünceleri ara sıra dolaşıyor, ancak DEHB olan öğrencinizin dersten çok uzaklaşmasına izin vermemeye çalışın. Odağı kaybettiğinde, onu geri sarmak için enerjiyi harcamanız ve öğretmekten zaman ayırmanız gerekir. Öğrencinizin adını söylemek, sesinizin ses seviyesini veya perdesini değiştirmek veya yapmak gibi uyarı stratejileri lastik bir topu duvardan sıçramak gibi beklenmedik bir şey, öğrencinizin dikkatini size geri yönlendirecektir hızlı bir şekilde.

Ders planınız esnek olmakla birlikte, aynı zamanda yapıya da ihtiyacı vardır. Hedeflerinizi biliyorsunuz ve onlara en iyi şekilde ulaşmanın yolunu bulacaksınız. DEHB veya LD öğrenciniz huzursuz olabilir, ancak onu derse geri çekerken sağlam ve sabırlı olmanız gerekir. Mizah kullanabiliyorsanız, ikiniz de birlikte görevde kalmaya çalıştıkça siz ve öğrenciniz daha az hayal kırıklığına uğrayacaksınız.

[Ücretsiz İndir: Her Öğretmenin DEHB Hakkında Bilmesi Gerekenler: Okul için bir Poster]

Dersleri Doğru Yapmak

Dürtüsel öğrenciler, dikkatsiz olmaları ve yol tariflerinizi almamaları durumunda hayal kırıklığına uğrayacaktır. Ödevleri bitirmek için bir yarış olarak ele alırlar, böylece gerçekten sevdikleri bir şeyi yapmaya geri dönebilirler. Ne yapmak istediğinizi tamamlamadan değil, “yapılan” bir görevle ne demek istediğinizi tanımladığınızdan emin olun.

DEHB / LD öğrencileri, sorduğunuz şeyi yaptığını düşündüklerinde bile birçok hata yaparlar. İnsanların onlarla ne zaman hayal kırıklığına uğradığını bilirler. DEHB olan öğrencilerin akranlarından daha fazla cesaretlendirilmesi gerekir, ancak genellikle daha az alırlar. Bu özel ders planı hedefine ulaşmak için, öğrencilere işleri doğru yaptıklarında anlatın. Onları fark ettiğinizi ve devam etmeleri için teşvik ettiğinizi bildirin. Ebeveynlere, çocuğun ne zaman başarılı olduğunu söyleyin, böylece onun hakkında olumlu bir şey söylediğini duyabilir.

Silginizi Kullanın

Ders planı taş değil. Değiştirmekten asla korkmayın. Mesele, öğrenciyi ders planına göre biçimlendirmek değildir ve ders planını öğrenciye de biçimlendirmek değildir. Planı ve öğrenciyi bir araya getirmektir. Bazı öğrencileriniz geleneksel olmayan öğrencilerdir; bu nedenle uyarlamalar yapılmalıdır. Öğrencinizin onun için işe yarayan stratejileri bulmasına yardımcı olurken, ders planınızın da bazı değişiklikler gerektirebileceğini unutmayın. Bir şey çalışmazsa, her zaman vites değiştirebilirsiniz. Çocuğunuza ulaşabiliyorsanız çocuğunuza öğretebilirsiniz. Hiçbir ders planı mükemmel değildir ve tüm olasılıklar öngörülemez. Değişiklik gerektiğinde zımbalarla yuvarlayın. Siz ve öğrenciniz birbirinizden çok şey öğreneceksiniz.

---

ÖĞRETMENLER: DEHB ÖĞRENCİLERİNİZ ŞEYİ UNUTMUYOR mu?

Unutkanlık, tembellik veya kötü bir tutum gibi görünebilen bir DEHB davranışıdır, ancak engelliliğin klasik bir özelliğidir.

Ceza daha fazla beyaz madde büyütmez veya dikkati arttırmaz. Zorlukla başa çıkmak için telafi edici becerileri öğretin.

İşte ADD, DEHB ve Yönetici Fonksiyon Açıkları ile Gençlere Öğretim'den Chris A.'den bazı örnekler. Zeigler Dendy, M.S

SORUN: Ödevlerin yazılmasını unutur

EN SEVDİĞİM STRATEJİLERİM:
> Başka bir öğrenciden veya “sıra kaptanından” ödevlerin yazılı olup olmadığını tekrar kontrol etmesini isteyin.
> Ödev defteri / öğrenci planlayıcısı kullanın.

SORUN: Eve doğru ödevleri ve kitapları getirmeyi unutur

FAVORİ STRATEJİLERİM:
> Dolabının kapısına bir kontrol listesi koy (cebir ödevini kontrol et, kitap al).
> Avucunuzun içine bir hatırlatma notu yazın.
> Haftalık ders planını öğrencinin planlayıcısında zımbalayın.

SORUN: Uzun vadeli projeleri tamamlamayı unutur

FAVORİ STRATEJİLERİM:
> Projeleri, her biri ayrı bir bitiş tarihine sahip segmentlere ayırın.
> Ebeveynlere projeler ve teslim tarihleri ​​hakkında bir hatırlatma gönderin.

SORUN: Sınıf içi ödevleri veya problem çözme adımlarını tamamlamayı unutur

EN SEVDİĞİM STRATEJİLERİM:
> Yazılı talimatlar vererek çalışma belleği taleplerini azaltın.
> Çok adımlı yönleri basitleştirin; görev kontrol listelerini kullanın.

[Ücretsiz Web Semineri: Okula Dönüş Şimdi Başlıyor: Akademik, Davranışsal ve Örgütsel Başarı Planınız]

9 Ağustos 2018'de güncellendi