Rahatsız Eden veya Soruları Cevaplamak için Asla Gönüllü Olmayan Öğrencilere Öğretim

Çocuklar sınıf içi tartışmalara katıldıklarında daha iyi öğrenirler. Ama bir soruyu cevaplamak için hiç gönüllü olmayan bir çocukla ne yaparsınız - cevaplarını zamanında formüle etmekte zorlandığı veya acı verici utangaç olduğu için konuşmaktan kaçınan? Başka bir öğrenciyi arasanız bile cevapları bulanıklaştırarak tekrar tekrar “spot ışığı tutan” dürtüsel bir çocuğa ne dersiniz? Dikkate alınması gereken birkaç strateji:

Tüm grup öğrenme

Öğrencileri tek tek çağırmak yerine, sorularınıza birlikte cevap vermelerini sağlamaya çalışın - ve yalnızca bunu yönlendirdiğinizde.

Trafiği yönlendiriyormuş gibi elinizi tutun. Ardından, yavaşça ve açıkça, tek bir kelime veya cümle ile cevaplanabilecek bir soru belirtin. Herkese bir cevap formüle etme şansı vermek için en az beş saniye duraklayın. Sonra “herkes” deyin ve elinizi indirin. Bu noktada, öğrencileriniz tek bir sesle cevap vermelidir.

İlgili bir yaklaşım, sınıfa bir soru sormak ve ardından öğrencilerin cevabı bildiklerinde size bir “yaşasın” vermelerini sağlamaktır. Birkaç başparmak kalkana kadar bekleyin, ardından yanıt vermeleri için onlara sinyal verin.

Beş saniye bir çocuğun düşüncelerini toplaması ve bir cevap bulması için yeterli zaman gibi görünmüyorsa, öğrencilerden eşleşmelerini isteyebilirsiniz. Bu şekilde, ortaklar soruyu cevaplamadan önce düşüncelerini birbirleriyle paylaşabilirler.

Öğrencilerinizi utançtan korumak için elinizden geleni yapın. Bir öğrenci sınıf arkadaşlarının onu “aptal” olduğunu düşünmesinden endişe ediyorsa, birçok sorunuza cevap veremediği için gizli bir sinyal hazırlayın. Örneğin, ona her soru sorduğunuzda elini kaldırması gerektiğini söyleyebilirsin - cevabı bilip bilmediğini - ama sadece avucunu gösterirse onu aramayı düşünebilirsiniz. Elini kapalı bir yumrukla kaldırırsa, başka birini aramayı bilirsiniz.

Sözsüz teknikler

Çocukların konuşmadan derslere katılabileceği gerçeğini gözden kaçırmayın. Bir yaklaşım, her çocuğun üzerine doğru cevabı yazdığı bir kartı veya kuru silme tahtasını tutmasıdır.

Alternatif olarak, pirinç bağlantı elemanları ile bağlı kart destelerine sorularınıza uygun cevaplar yazabilir ve her öğrenciye bir yığın verebilirsiniz. Örneğin, temel matematik becerileri hakkında bir bölüm için, EKLE, SUBTRACT, MULTIPLY ve DIVIDE olarak işaretlenmiş dört kartlık setler dağıtabilirsiniz. Öğrencilerinize bir kelime sorunu verebilir ve onlara çözümü bulmak için ne yapacaklarını sorabilirsiniz.

İzniyle uyarlandı SandraRief.com ve ADD / DEHB olan Çocuklara Nasıl Ulaşılır ve Öğretilir, İkinci Baskı, Telif Hakkı 2005, Sandra F. Rief.

19 Nisan 2017'de güncellendi